Visão geral de 12 técnicas de desenvolvimento na primeira infância: principais vantagens e desvantagens

O desenvolvimento da primeira infância é um tópico popular para discussão em todos os tipos de fóruns sobre maternidade, uma vez que qualquer pai deseja que seu filho amado cresça e seja uma pessoa inteligente, física e emocionalmente desenvolvida.

O problema da intensificação do desenvolvimento causa muita polêmica entre professores, pediatras e psicólogos. Alguns especialistas estão convencidos de que quanto mais cedo as aulas começarem com uma criança, mais cedo ela adquirirá habilidades e oportunidades que serão úteis para a vida futura.

Outros especialistas acreditam que a educação infantil é apenas um kit de ferramentas para satisfazer as ambições da mãe ou do pai e despejar dinheiro. Alguns médicos até acreditam que alguns métodos são prejudiciais à saúde das crianças.

Quais técnicas de desenvolvimento iniciais são populares hoje? Abaixo está uma seleção de informações sobre as vantagens e desvantagens de tais programas. Tudo isso permitirá que os pais façam seu próprio julgamento sobre cada um deles.

3 tipos de desenvolvimento infantil

O termo "desenvolvimento inicial" se refere a uma ampla variedade de fenômenos. Para alguns, a aprendizagem precoce é sinônimo de interferência prematura e inadequada no desenvolvimento natural do homenzinho.

Segundo os especialistas, o desenvolvimento precoce é a utilização de métodos educacionais ativos no período de 0 meses a 2 - 3 anos.

No entanto, essa educação muitas vezes entra em conflito com os sistemas educacionais tradicionais, nos quais a educação da criança começa aos 6 ou 7 anos.

A literatura psicológica tradicionalmente divide o desenvolvimento mental inicial do bebê em três tipos de acordo com o grau de adequação às características de idade da criança:

prematuro. Vamos dar um exemplo simples: um recém-nascido não pode ser ensinado a sentar, ficar de pé e muito menos andar. Em geral, com o desenvolvimento prematuro, a criança não consegue perceber as informações por "imperfeição" psicológica e física;
mais tarde. Não é segredo que na infância existem os chamados períodos de desenvolvimento sensíveis, quando a criança percebe certas informações da melhor maneira possível: visual, fala, etc. No caso de atraso no desenvolvimento, o processo de domínio de habilidades e conhecimentos torna-se menos produtivo. Por exemplo, é tarde demais para ensinar uma criança a patinar aos 12 anos se você quiser criar um grande patinador;
oportuno. Esta é uma opção tradicional para o desenvolvimento das crianças, em que as informações prestadas correspondem ao máximo à sua idade e características psicológicas.

A última opção parece a muitos a mais adequada e correta. No entanto, na vida real, todos os três tipos de desenvolvimento infantil são encontrados.

Nesse caso, estamos mais interessados na aprendizagem precoce. Isso sempre corresponde a uma paternidade prematura? Não. Com uma avaliação correta das capacidades próprias e dos filhos, bem como seguindo a metodologia e o bom senso, pode-se antes falar em desenvolvimento avançado.

A essência da aprendizagem precoce

O desenvolvimento na primeira infância consiste em criar um ambiente que promova a aprendizagem mais eficaz de habilidades e conhecimentos na primeira infância.

Condições são entendidas como:

organização de um ambiente em desenvolvimento - preenchendo os cantos com vários objetos e auxiliares lúdicos que expandem a atividade física, desenvolvem os sentidos, a visão e a audição das crianças, etc .;
conhecimento da criança com obras musicais, artísticas e literárias;
ativação da comunicação com a criança tanto por parte da mãe quanto por parte de outros membros da família. Isso significa estimular a fala das crianças, pronunciando suas ações pelos adultos;
compra ou produção de materiais de treinamento especiais, manuais (especialmente para as técnicas de Montessori e Doman).

A educação infantil não é apenas a preparação para a educação infantil ou escolar, mas a criação de condições para um desenvolvimento harmonioso e abrangente, memória formativa, atenção plena, imaginação, raciocínio lógico, processos de análise e síntese de informações.

Abaixo estão os métodos comprovados e modernos de desenvolvimento da primeira infância, que são mais frequentemente usados pelos pais em casa ou por especialistas em centros educacionais.

Vamos fazer uma advertência importante - um programa de desenvolvimento ideal que leva em consideração todos os aspectos da personalidade de uma criança simplesmente não existe. Cada criança tem uma personalidade brilhante, então o que é adequado para uma pessoa será desnecessário para outra.

É por isso que os pais devem estar cientes dos pontos fortes e fracos do sistema preferido, suas vantagens e desvantagens ao escolher a metodologia de educação infantil ideal. Isso ajudará a chamar a atenção para as direções de "queda".

Os métodos de desenvolvimento na primeira infância mais populares para crianças de 0 a 3 anos de idade

Se você decidir lidar propositalmente e regularmente com o bebê de acordo com um certo método de desenvolvimento, você precisa entender que o trabalho preparatório e as aulas em si levarão muito tempo, e o resultado só pode ser avaliado depois de alguns anos.

Não devemos esquecer as necessidades naturais do bebê. Por exemplo, aos 6 meses de idade, aprender a sentar ou engatinhar é muito mais importante para uma criança do que aprender letras e palavras ou nadar. O bom senso só aumentará a eficácia das técnicas aplicadas.

Método Maria Montessori

O princípio principal deste sistema educacional globalmente popular é ajudar a criança a demonstrar habilidades de independência enquanto aprende em condições especialmente criadas.

O programa educativo, desenvolvido pelo autor no início do século 20, tem como base uma abordagem individual da personalidade de uma criança desde o momento do seu nascimento. Isso é necessário para a divulgação das inclinações e potencial intelectual de cada bebê.

A metodologia inclui 3 partes principais: a criança, o professor e o ambiente organizado. A área central é ocupada por um bebê, em torno do qual é criado um ambiente especial, que envolve estudo independente.

O professor só ajuda as crianças sem interferir principalmente no curso natural de seu desenvolvimento.

A principal provisão do programa é monitorar a criança e se recusar a interferir em seus assuntos, exceto nas situações em que a própria criança pede apoio ou ajuda.

De acordo com a ideia do autor, a sala de aula deve ser zoneada. distribuir zonas como:

sensorial;
matemático;
discurso;
vida prática;
espaço.

O território alocado é preenchido com diversos materiais didáticos (Montessori evitou a palavra "brinquedos") que correspondem à idade da criança: livros, classificadores, pirâmides, recipientes, pincéis e conchas, etc.

Na versão clássica, a metodologia pressupõe o início das aulas aos 3 anos, porém alguns exercícios irão interessar às crianças maiores de um ano.

Os grupos montessorianos são sempre de idades diferentes: em algumas turmas há crianças de 1 a 6 anos, em outras - crianças de 7 a 12 anos. Essa divisão tem certas vantagens, pois os filhos mais velhos cuidam dos pequenos e eles, por sua vez, aprendem com os companheiros mais velhos.

Prós e contras

Essa técnica possui pontos positivos e negativos, que devem ser descritos com mais detalhes.

Vantagens:

estimulação dos processos mentais com o auxílio de materiais didáticos especiais, levando em consideração os períodos sensíveis do desenvolvimento infantil;
uma grande seleção de manuais e materiais educacionais;
melhorar as habilidades de autoatendimento;
a formação da autodisciplina.

Desvantagens:

muitas aulas ainda requerem a participação de um professor ou pai, pois eles precisarão explicar à criança as regras de interação com um manual específico;
materiais Montessori muito caros (embora você possa fazer você mesmo);
para o cumprimento estrito de todos os preceitos Montessori, a criança deve ser levada a um centro especial. Além disso, é importante garantir que os professores realmente trabalhem inteiramente de acordo com esse método e não usem elementos individuais;
a maioria dos exercícios visa a inteligência, percepção e pensamento lógico. No entanto, as esferas criativa, emocional e lúdica se desenvolvem em menor grau;
a metodologia tradicional recusa os jogos de RPG, leitura de contos de fada, considerando essas técnicas de ensino insignificantes.

Em geral, a técnica do médico italiano é popular entre os pais russos e estrangeiros. Porém, na versão do autor, o sistema é muito raramente usado, ao contrário, mães e pais tiram dele alguns dos momentos de maior sucesso, diluindo-os com aulas e exercícios de outros programas educacionais.

Escola Waldorf

Este programa educacional e de educação apresenta o seguinte postulado - o máximo desenvolvimento das capacidades de cada criança e sua autoconfiança.

Ao contrário de muitos outros sistemas de desenvolvimento, esta técnica se recusa a fornecer a uma criança qualquer tipo de tarefa intelectual se ela ainda não tiver 7 anos.

Assim, as crianças começam a ensinar leitura apenas na terceira série. Antes de entrar na escola, as crianças recebem brinquedos feitos de materiais naturais (palha, cones, etc.).

Outra ênfase dos professores da Escola Waldorf é feita no conforto do processo educacional. Na sala de aula não são dadas notas, não há "notas" competitivas, as aulas são concluídas com um número reduzido de alunos - não mais do que 20 crianças.

A prioridade no programa são as atividades artísticas e teatrais das crianças, o aprimoramento da imaginação. Com o mesmo propósito, a metodologia proíbe as crianças de usar aparelhos modernos como telefone celular, computador e TV.

Os princípios de ensino são construídos levando em consideração o fator idade:

uma criança com menos de 7 anos aprende imitando os adultos;
crianças de 7 a 14 anos conectam o componente emocional ao processo de domínio do conhecimento;
a partir dos 14 anos, lógica e inteligência estão conectadas.

Vantagens:

concentra-se na imaginação e criatividade;
conforto do processo educacional;
desenvolvimento de uma personalidade independente.

Desvantagens:

desenvolvimento tardio das funções intelectuais;
falta de aulas preparatórias para a escolarização;
má adaptação às realidades modernas (um telefone para uma criança é uma coisa necessária hoje).

Esta técnica é única, muitos pais a desconfiam. Na rede você pode encontrar uma variedade de comentários sobre a Escola Waldorf: positivos e negativos. Você deve estudar este programa? Cabe aos pais decidir.

Técnica de Glen Doman

O cientista americano Doman, estudando as características da psique e do aprendizado de crianças com lesão cerebral, estabeleceu o seguinte padrão - as atividades de desenvolvimento são eficazes apenas no período de maior atividade do córtex cerebral, ou seja, aos 7 anos.

Para obter mais informações sobre o que é a metodologia de Doman, quais aulas o autor oferece e quais são os princípios básicos deste programa educacional, você pode descobrir lendo um artigo de um psicólogo infantil.

A principal tarefa dos pais é maximizar o enorme potencial de um filho recém-nascido.

A técnica de Glen Doman consiste em dos quatro componentes principais:

desenvolvimento físico;
Ponto;
lendo;
conhecimento enciclopédico.

O médico americano estava convencido de que o sistema nervoso de uma criança menor de um ano é tão único e perfeito que, mesmo nessa idade, o bebê é capaz de memorizar e sistematizar diversos fatos e informações.

Certamente muitas mães estão familiarizadas com o termo “cartas Doman”. Esse material didático são cartões de papelão de um determinado tamanho, nos quais estão palavras, pontos, ações matemáticas, fotografias de plantas, pássaros, animais, gente famosa, etc.

A quantidade de informações é incrível. Para melhor sistematização e facilidade de uso, os cartões devem ser divididos em grupos. Ao longo do dia, o pai mostra esses cartões por alguns segundos, regularmente introduzindo mais e mais novas imagens “em circulação”.

Vantagens:

intensificação do desenvolvimento infantil;
envolvimento ativo dos pais em atividades com os filhos;
expandir as oportunidades das crianças, fornecendo-lhes um grande fluxo informativo;
desenvolvimento da atenção das crianças.

Desvantagens:

você só precisa de uma grande quantidade de material didático;
pouca atenção é dada às habilidades motoras finas, ao desenvolvimento sensorial e à atividade objetiva;
As cartas de Doman não desenvolvem o pensamento lógico na criança, a capacidade de analisar e sistematizar fatos;
a metodologia não dá a devida atenção à criatividade, às atividades lúdicas;
A sobrecarga do sistema nervoso da criança é possível devido ao excesso de informações, fazendo com que a criança tenha tiques, enurese e outros problemas.

O sistema de Doman é um exemplo típico de técnicas inteligentes. A criança não é ensinada, mas sim treinada com cartas. Pelo menos é o que muitas mães e neurologistas pensam. No entanto, outros pais elogiam este tutorial pela oportunidade de crescer desde o berço.

Técnica de Zaitsev

O professor de Petersburgo, Nikolai Zaitsev, várias décadas atrás, desenvolveu um sistema de desenvolvimento único que inclui um conjunto de manuais para ensinar uma criança a ler e escrever, habilidades matemáticas e a língua inglesa.

O programa de Zaitsev é baseado na atividade principal de uma criança em idade pré-escolar - brincar. E isso permite que você desenvolva o lado físico e emocional da personalidade da criança.

As informações são fornecidas no sistema, mas ao mesmo tempo de forma lúdica, por isso a criança entra alegremente na aula. E não é tão importante se for realizado sozinho com um dos pais (professor) ou com uma equipe de crianças.

Um ambiente descontraído é uma condição importante para o sistema educacional Zaitsev. Durante a aula, as crianças podem fazer barulho, rir, bater palmas e bater os pés, mudar o material do jogo, passando dos cubos para os tablets ou tabuleiros.

Porém, tal emancipação não significa que as aulas sejam entretenimento. É no processo de tal jogo que as crianças não apenas adquirem conhecimento, mas também fazem uma escolha independente de sua atividade preferida.

Benefícios:

ampla faixa etária - de 1 a 7 anos;
você pode fazer isso tanto em casa quanto no jardim de infância;
um curso intensivo de leitura em um jogo;
desenvolvimento de habilidades de escrita alfabetizada.

Desvantagens:

com a educação em casa, o pai terá que primeiro aprender essa técnica por si mesmo, uma vez que difere dos métodos tradicionais de ensino;
especialistas apontam que uma criança que aprendeu a ler segundo o método de Zaitsev “engole” terminações, fica confusa ao dividir uma palavra em sílabas, pois costumava dividi-la em depósitos;
a primeira série é um marco importante na vida de cada criança, é neste momento que começam as dificuldades para as crianças que estudaram com este método, visto que existe uma discrepância na designação de cores das vogais e consoantes.

De acordo com muitos pais, os cubos de Zaitsev são os melhores auxiliares de leitura de sua espécie. Uma criança pode aprender a ler desde os 3 anos de idade, e essa habilidade permanece com ela pelo resto de sua vida. Além disso, técnicas lúdicas que tornam a aula divertida e direta também estão incluídas no cofrinho da mãe.

Sistema Cecile Lupan

A atriz belga Cecile Lupan foi forçada a desenvolver sua própria metodologia por insatisfação com o sistema de Glen Doman, que foi tomado como base.

Este programa de treinamento dificilmente pode ser chamado de científico, o método desenvolvido é antes um conjunto de aulas que levam em consideração a personalidade da criança, os interesses e as inclinações de cada criança.

O autor da técnica em seus livros aconselha a se comunicar com o bebê literalmente desde os primeiros segundos de sua vida, e não há necessidade de se preocupar se ele não entenderá algo. Lupan está convencido de que quanto mais cedo uma criança aprende algo, mais cedo ela entenderá certos padrões e conexões.

Nos primeiros meses, a criança só se acostuma com a fala dos pais e, então, sons aparentemente sem sentido começam a se encher de significado. Assim que começar a pronunciar as primeiras palavras, deverá proceder à leitura (geralmente com um ano).

O autor recomenda escrever cada palavra em letras grandes e colocá-la nos objetos a que se referem. Por exemplo, "mesa" estará perto da mesa e "cama" estará perto da cama.

A ideia principal proposta por Cecile Lupan é a seguinte: uma criança não precisa de atenção-cuidado, ela precisa de atenção-interesse, que só um pai amoroso pode proporcionar.

Benefícios:

a oportunidade de praticar dos 3 meses aos 7 anos;
muita atenção é dada ao desenvolvimento físico inicial;
a técnica é adequada para o dever de casa;
os exercícios afetam a esfera intelectual e emocional, sensorial;
comunicação muito próxima entre mãe e filho;
estimulação do interesse cognitivo do bebê.

Desvantagens:

requer dedicação completa dos pais;
muitos materiais didáticos que a mãe precisará fazer;
uma espécie de treinamento em natação infantil.

Como a autora não é professora, não se pode dizer que sua abordagem seja totalmente científica. Porém, as mães podem assumir alguns dos momentos, por exemplo, criando livros caseiros sobre o filho, nos quais você pode escrever contos de fadas do autor e inserir suas fotografias.

Técnica Nikitins

O sobrenome dos autores ressoou na época da União Soviética. Um casal começou a criar os filhos de acordo com seu próprio programa, o que poderia surpreender uma pessoa despreparada com técnicas e métodos educacionais incomuns.

Os Nikitins não recomendavam limitar a natureza experimental da criança a dispositivos, portanto, eles tinham uma atitude negativa em relação a quaisquer carrinhos (incluindo carrinhos de bebê) e arenas, chamando-os de prisões.

Eles seguiram o princípio da independência dos filhos do cônjuge na escolha das atividades para os filhos. Eles desistiram de aulas e treinamentos especiais. As crianças podem fazer o que está mais perto delas, sem restrições. Os pais apenas ajudaram a lidar com as dificuldades.

O sistema Nikitin inclui técnicas de endurecimento e educação física. Para isso, é necessário criar um ambiente especial na casa, incluindo equipamentos esportivos e de ginástica. Esses gadgets não devem se destacar, são tão naturais quanto, por exemplo, móveis.

Os autores estão convencidos de que uma criança não deve ser "superorganizada" ou abandonada. Os pais não devem ser indiferentes ao desenvolvimento e ao passatempo das crianças, no entanto, ao participar de jogos infantis, não se deve ficar na posição de supervisor e controlador.

O princípio principal do sistema é a versão Montessori dos períodos sensíveis - a extinção da capacidade da criança de se desenvolver com eficácia à medida que cresce. Simplificando, se você não desenvolver certas habilidades a tempo, elas não alcançarão o nível ideal.

Benefícios:

usado desde o nascimento até a idade escolar;
independência das crianças;
o intelecto da criança se desenvolve bem;
melhorar o pensamento lógico e a imaginação;
o brincar como técnica de ensino;
atenção especial é dada ao desenvolvimento físico;
invenção de brinquedos didáticos especiais - por exemplo, os cubos de Nikitin, um único.

Desvantagens:

inquietação do bebê pelo fato de ele escolher suas próprias atividades;
este estilo de vida é mais adequado para áreas rurais;
o endurecimento é considerado um tipo bastante extremo de educação;
devido ao desenvolvimento avançado, as crianças podem não ter interesse em estudar na escola.

Este sistema tem tanto defensores ardentes quanto oponentes não menos categóricos. Porém, alguns pontos não perderam relevância nos dias de hoje, enquanto outros são duvidosos.

Técnica de Tyulenev

Este programa, denominado "o método de desenvolvimento intelectual da criança", foi desenvolvido por P. V. Tyulenev, professor e sociólogo. Estudando com o MIRR, você pode ensinar seu filho a ler e escrever, a desenvolver matemática, a desenvolver habilidades musicais e esportivas.

O autor do sistema está convencido de que a criança precisa se desenvolver desde os primeiros dias de vida. O mais importante neste momento é fornecer-lhe uma variedade de estímulos táteis para que o córtex cerebral possa se formar ativamente.

A escolha das atividades depende desde a idade da criança:

nos primeiros dois meses, o bebê é mostrado triângulos, quadrados e outras figuras geométricas representadas em uma folha de papel;
dos 2 aos 4 meses, as crianças vêem desenhos de animais, plantas, letras, números;
aos 4 meses jogam Toyball, quando o bebê joga cubos e outros acessórios de jogo do berço;
a partir dos 5 meses, os instrumentos musicais são colocados perto do bebê. O bebê, ao tocá-los, tenta extrair sons e desenvolver inclinações musicais;
desde a idade de seis meses eles dominam as letras, olhando para um alfabeto magnético especial. Aos 8 meses, a criança é convidada a trazer uma carta, aos 10 meses - para mostrar a letra, e depois - para citar uma letra ou uma palavra inteira;
a partir de um ano e meio, jogam xadrez com o bebê;
a partir dos 2 anos, o bebê não apenas adiciona palavras de letras, mas tenta digitá-las no teclado do computador;
desde os três anos, as crianças tentam manter um diário em um laptop ou computador.

Benefícios:

desenvolvimento versátil do bebê;
o exercício não requer muito tempo dos adultos;
os exercícios são adequados para todas as crianças;
boa preparação para a escolaridade;
divulgação de todas as inclinações de um bebê.

Desvantagens:

não é fácil encontrar benefícios;
é difícil falar sobre a eficácia dos exercícios;
restrições muito estritas do autor;
as características de idade do bebê nem sempre são levadas em consideração;
restrição da liberdade cognitiva da criança;
a prevalência do componente intelectual sobre todos os outros.

Uma técnica ambígua que não agrada a muitos especialistas. Porém, mesmo nele, é possível encontrar pontos interessantes que podem ser colocados em prática. É importante apenas monitorar a reação da criança às inovações introduzidas.

Técnicas de desenvolvimento de outro autor

Além do acima, existem outros sistemas de desenvolvimento ou educacionais. Seu uso permite que a criança domine melhor o currículo pré-escolar ou escolar, desenvolva certas habilidades ou simplesmente cresça como uma personalidade versátil.

Os mais populares são os seguintes métodos de ensino:

"É muito tarde depois das três." Um empresário japonês e apenas um pai carinhoso escreveu esta obra literária, na qual descreve a importância do desenvolvimento precoce de um bebê nos primeiros anos de vida.
Ginástica dinâmica. M. Trunov e L. Kitaev, tendo reunido antigos exercícios de ginástica russos, oferecem aos pais métodos eficazes para o desenvolvimento da esfera física, bem como para a correção do tônus muscular aumentado ou diminuído, pé torto, torcicolo, etc.
Técnica de Gmoshynska. A melhor maneira de ensinar habilidades artísticas ao seu filho é pintar desde a infância. Uma criança ainda antes de 1 ano consegue criar "telas" com a ajuda de palmas, dedos, canetas hidrográficas macias.
Programa musical de Vinogradov. O idealizador do método está convencido de que até uma criança de um ano já entende as obras clássicas mais complexas. Não há necessidade de explicar detalhadamente o significado da música à migalha, deixe-o decidir sobre suas próprias emoções e impressões.
Música dos Zheleznovs. Esta é outra técnica musical para crianças pequenas. Os discos contêm canções de ninar, canções de ninar, música para brincadeiras de dedo e ao ar livre, dramatização, massagem, contos de fadas, aprender o alfabeto, aprender a contar e ler, etc.

Claro, esta lista não está totalmente completa. No entanto, os métodos apresentados são suficientes para compreender o quão diversos e interessantes são. Ao desenvolvê-los, os autores levaram em consideração sua experiência ou tiveram como base o patrimônio pedagógico.

É curioso que esses sistemas possam ser combinados entre si usando os elementos individuais de maior sucesso. Experimentos são bem-vindos.

Prós e contras do desenvolvimento inicial

As mães e os pais estão convencidos de que eles mesmos decidem como criar um filho. No entanto, essa opinião não é totalmente correta, uma vez que o processo de educação é cada vez mais influenciado por iniciativas sociais e diversos estereótipos.

Uma das questões mais polêmicas é o desenvolvimento inicial de crianças menores de 1 ano. Normalmente, especialistas e mães assumem duas posições extremas: alguns defendem o uso de técnicas de desenvolvimento, enquanto outros são extremamente negativos em relação a qualquer intervenção. Vamos considerar seus argumentos.

Argumentos para"

O mundo moderno exige mais de uma pessoa. Para que uma criança tenha tempo para dominar as habilidades necessárias e importantes, é necessário desenvolver suas habilidades desde a infância.
As crianças que estudam de acordo com esses métodos geralmente têm um nível de desenvolvimento mais alto em comparação com seus colegas. As crianças dominam todos os tipos de habilidades desde cedo: leitura, escrita, contagem.
Sistemas educacionais complexos, cobrindo o desenvolvimento de vários aspectos da personalidade ao mesmo tempo, ajudam a identificar as inclinações na criança, uma tendência para certas atividades. Isso permite que você inscreva o bebê em cursos específicos no futuro.
Se um bebê está estudando em um centro de desenvolvimento na companhia de colegas, isso permite que ele se socialize mais cedo, se acostume com a vida em equipe infantil.

Argumentos contra"

Uma criança saudável e com desenvolvimento normal é capaz de dominar as habilidades básicas sozinha quando chega a hora. É por isso que não se deve "zombar" da psique da criança.
As aulas intensivas podem prejudicar o bebê se o pai ou a professora não levar em consideração as características de idade do corpo da criança, seu temperamento e capacidades adaptativas.
Muitas técnicas populares se concentram na inteligência e na "física", mas o desenvolvimento emocional e social é esquecido sem merecimento. Isso pode atrapalhar a adaptação na sociedade infantil.
É extremamente difícil lidar com o bebê todos os dias, cumprindo todos os requisitos e condições da técnica. Se você seguir todas as regras, a mãe não terá tempo para mais nada. Se você realizar tarefas de vez em quando, todo o conhecimento se evaporará muito rapidamente ”, e a eficácia será muito pequena.
Muitos especialistas prestam atenção à demora na aquisição de certas habilidades. Por exemplo, um bebê de seis meses precisa aprender a sentar ou engatinhar, já que essa é sua "tarefa" mais importante, mas ler ou contar nessa idade é totalmente desnecessário. Muito provavelmente, antes da escola, ele esquecerá completamente todas as suas habilidades e alcançará seus colegas.
Requisitos excessivos para uma criança e o desejo de criar um gênio podem afetar negativamente todo o futuro da vida de uma criança. De bebês, cujos pais os enchem de informações desnecessárias, muitas vezes crescem neurastênicos e perfeccionistas. Portanto, os problemas de socialização não podem ser descartados.

Assim, cada lado tem um caso forte, por isso os pais terão que escolher por si próprios se querem aplicar os métodos ou seguir o curso natural do desenvolvimento infantil.

Como uma conclusão

Nos primeiros 12 meses, o desenvolvimento da criança está em ritmo acelerado. Nesse momento, a criança consegue conhecer o mundo, ganhar um bom vocabulário, construir cadeias lógicas iniciais e elementares.

Muitos especialistas estão convencidos de que se você não cuidar do bebê no primeiro ou segundo ano, a criança não será capaz de compensar a falta de conhecimento e habilidades.

No entanto, o fanatismo excessivo e a adesão a literalmente todos os dogmas das técnicas de desenvolvimento podem, ao contrário, não beneficiar, mas prejudicar o desenvolvimento das crianças.

Se você decidir colocar em prática os métodos de desenvolvimento infantil mencionados acima, deve seguir certas regras. Eles são ajudam a evitar consequências negativas e tornam o aprendizado mais natural:

observe cuidadosamente a reação do bebê. Se ele não gosta da atividade, ele expressa protesto em forma de lágrimas ou descartando os brinquedos propostos, é preciso parar e ocupá-lo com outra coisa;
não se deve tirar o bebê da ocupação pela qual ele está apaixonado no momento, por uma questão de desenvolvimento. Se o miolo preferir jogar cubos, e não olhar as fotos, espere até ele terminar o jogo;
todos os exercícios e tarefas incluídos no sistema educacional escolhido devem ser compreensíveis e confiáveis. Você também deve ensaiar todas as lições antes de abordar a criança com elas;
a educação do bebê deve ser abrangente. Em nenhum caso, apenas a esfera física ou cognitiva deve ser desenvolvida. É necessário prestar atenção a todos os aspectos da personalidade da criança, incluindo emocional e social;
não há necessidade de transformar o processo de aquisição de conhecimentos e habilidades em uma ação automática. É importante estimular o interesse da criança pelo próprio processo, para formar curiosidade, curiosidade e observação.

Tendo considerado todas as nuances básicas de cada técnica, você pode fazer uma seleção preliminar do sistema de treinamento preferido. No entanto, não se deve focar nas opiniões dos outros pais, mas antes de tudo nas características da criança. Afinal, seu desenvolvimento é um negócio responsável!