Se uma criança fala mal, fica difícil entendê-la, ela distorce sons, substitui um som por outro, não se deve ignorar isso, justificando defeitos pela idade ou outros motivos. É possível que a audição fonêmica do bebê esteja prejudicada e essa condição necessite de correção.
O que é isso
Audição fisiológica é a capacidade de ouvir, e audição fonêmica é a capacidade de distinguir certos fonemas da língua nativa, analisá-los, reconhecê-los e reproduzi-los. O bebê tem audição fisiológica ainda no ventre materno, mas a formação da audição fonêmica ocorre após o nascimento do bebê - desde a reação aos sons durante o período neonatal até a capacidade de reconhecê-los, dividir a palavra em sílabas e fonemas individuais na idade pré-escolar.
Acredita-se que as principais etapas da formação da audição fonêmica (fonética) em uma criança sejam completadas aos 3-4 anos. Se, após 3 anos, a fala for arrastada, escassa, ilegível, vale a pena presumir possível deficiência auditiva fonêmica (dislalia).
Sintomas
Nem todo defeito de fala em crianças pode ser considerado dislalia. A deficiência auditiva fonêmica pode ser discutida se você tiver os seguintes sintomas:
- a pronúncia dos sons individuais é interrompida - a vozes é substituída por surdez, a dureza por suavidade, os sons são substituídos por outros semelhantes;
- a criança pula as consoantes da palavra, reorganiza as consoantes nos lugares (o galo - o gorro, o tepushok, a árvore - ela lutou);
- a criança tem dificuldade em distinguir ou não os fonemas de som semelhante (rato - telhado, fuligem - sasha);
- a criança não consegue identificar as sílabas na composição da palavra.
Crianças com audição fonêmica prejudicada escrevem de forma analfabeta, confundem-se com o estresse, pois simplesmente não ouvem o acento correto, não diferenciam o local do acento em determinada palavra. Eles têm problemas com consoantes no final de uma palavra.
Causas
As causas das violações podem ser médicas e pedagógicas. O primeiro grupo inclui vários problemas com os sistemas nervosos central e periférico. Eles são responsáveis pela formação da fala, por sua implementação ao longo da vida de uma pessoa. O seguinte pode afetar adversamente o sistema nervoso:
- doenças infecciosas agudas, especialmente aquelas difíceis;
- doenças do aparelho digestivo - a falta de vitaminas e minerais no corpo leva à apatia, inibição do sistema nervoso;
- distúrbios endócrinos - o trabalho do cérebro é em grande parte devido aos hormônios e, portanto, o excesso ou o baixo nível de certas substâncias ativas podem causar não apenas distúrbios da fala, mas também retardo mental, distúrbios mentais;
- perda auditiva - uma violação da audição fisiológica leva inevitavelmente a uma diminuição na taxa de desenvolvimento da fonêmica;
- trauma cerebral, incluindo trauma de nascimento, bem como neuroinfecções sofridas em idade precoce (encefalite, meningite, meningoencefalite).
Razões pedagógicas e psicológicas incluem:
- situação social desfavorável na família;
- exemplo negativo (um dos parentes fala com defeitos grosseiros);
- desatenção de adultos, falta de comunicação.
Dada a variedade de razões possíveis, a criança precisa antes de mais nada ser mostrada a um neurologista, um otorrinolaringologista - esses especialistas poderão excluir danos ao sistema nervoso e problemas de audição física. E então você deve mostrar a criança a um fonoaudiólogo. Este especialista será capaz de determinar a natureza e a gravidade da dislalia.
Deve-se notar que sem exceção, todas as crianças, antes de iniciar a frequência escolar, devem se submeter a um exame para determinar o nível de percepção fonêmica... As crianças que frequentam o jardim de infância passam por esse exame rotineiramente várias vezes, inclusive no grupo preparatório. Os pré-escolares a partir de 5 anos de idade devem ter as habilidades de reconhecer sons da fala e não-fala, detectar certos sons em uma palavra, dividir em sílabas e formar ritmo fonético.
Tratamento e correção
A pergunta dos pais sobre o que beber para corrigir os defeitos da fala em uma criança está incorreta. Não existem medicamentos para distúrbios da fala e o que um médico pode prescrever para eles não se destina à fala, mas para melhorar a circulação cerebral (com patologias do sistema nervoso) ou para tratar a perda auditiva (com audição fisiológica deficiente), etc. Ou seja, o médico prescreve um medicamento se descobrir que alguns motivos biológicos levaram à violação da audição fonêmica.
Se a percepção da criança dos fonemas e sua reprodução for prejudicada por motivos sociais e psicológicos, as drogas não podem resolver o problema e, portanto, não fazem sentido. E se no primeiro caso eles oferecem tratamento integral (medicamentos e fonoaudiologia), no segundo - só fonoaudiologia, porém, às vezes, sem a ajuda de um psicólogo infantil ou defectologista, não dá.
Crianças precisam aulas sistemáticas com fonoaudióloga e pais de acordo com o programa oferecido pelo especialista (as aulas são ministradas de forma lúdica, a criança deve gostar). Além disso, o especialista mostrará como fazer massagem fonoaudiológica e ginástica, que treina propositadamente os músculos do aparelho da fala.
As aulas com os pais devem ser diárias. Incluem jogos para reconhecer os sons produzidos pelos objetos (barulho de água, farfalhar de papel, tilintar de teclas), definindo a ênfase correta nas palavras. Exercícios para dividir palavras em sílabas são úteis, e mais tarde - com a definição do tônico. Também é importante para um pré-escolar aprender a ouvir sons individuais em cada sílaba. Para cada uma dessas tarefas, existem grandes e variados conjuntos de exercícios, que devem ser ministrados pelo menos meia hora por dia.
Dicas úteis
Problemas com dificuldade de reconhecimento e reprodução de fonemas geralmente não ocorrem em famílias onde a criança é falada. Desde seu nascimento. Não faz diferença sobre o que falar com um bebê - sobre o clima, a natureza ou a física quântica. Não é tão importante se ele entende o que é dito. É importante que desde o nascimento a criança ouça e perceba a fala humana, suas ricas entonações, padrão rítmico.
À medida que o bebê cresce, ele precisa mostrar e contar (certifique-se de falar) como funciona o mundo ao seu redor, como eles chamam de certos objetos, fenômenos, coisas do seu interesse.
Os pais são aconselhados a desistir de "balbuciar" - se uma mãe distorce as palavras com uma abundância de sufixos afetivos diminutos (bip é um carro, um manunka é um bebê), então a criança simplesmente não tem onde aceitar um exemplo correto de fala normal.
Para obter informações sobre como identificar a deficiência auditiva fonêmica de uma criança, veja o próximo vídeo.
