"Não se comunique com Vanya, ele é um valentão! Katya tem uma família disfuncional, essa amizade não vai ensinar nada de bom! E para que também não te vejamos ao lado de Maxim!" Com que frequência os pais desaprovam a escolha de amigos de um filho? É certo interferir nessas questões ou vale a pena deixar seu filho decidir com quem se comunicar? Em que situações a ajuda de um adulto ainda é necessária e onde só vai doer?
Amigos “indesejados” são crianças que não são como seu filho, cujo comportamento não se encaixa na estrutura moral da sociedade. Como transmitir informações à criança de quem deve ser amiga e de quem não deve. E como não ferir seus sentimentos?
Aos dois ou três anos mais novos, as crianças não têm uma compreensão clara da amizade: a consciência vem já nos anos escolares. As crianças se comunicam com as pessoas que estão por perto. O círculo social está mudando constantemente e depende de qual caixa de areia a criança está brincando hoje. Quando os pais, por algum motivo, não estão satisfeitos com o ambiente do bebê, basta trocar o local dos passeios. A própria criança não vai se lembrar com quem brincou ontem. A situação é mais complicada no jardim de infância, onde os grupos já foram formados e a criança passa muito tempo com outras crianças. Mas mesmo aqui ainda não existe amizade no sentido usual. As crianças se afastam rapidamente umas das outras. Os primeiros amigos verdadeiros aparecem na escola e é muito difícil influenciar a escolha de uma criança.
Como as crianças escolhem amigos na escola
Não é à toa que dizem "você não pode enganar as crianças". Eles são sinceros em suas emoções e se sentem falsos sobre si mesmos. Conseqüentemente, os princípios da escolha de amigos da criança podem ser distinguidos.
- As crianças são amigas daqueles com quem gostam de se comunicar. Meninos e meninas convergem em um fundo de interesses e atividades comuns. Masha e Katya vão a bailes juntos, e Dima e Vasya jogam um jogo de computador. Eles têm algo para conversar e aprender uns com os outros.
- Os alunos não consideram a religião e a situação financeira de um amigo. Ao contrário, as diferenças geram juros adicionais. Uma criança de uma família rica às vezes pode querer saber como vivem as pessoas comuns, e um cristão começa a se interessar pela história do Islã. Não há nada de terrível nisso.
- Freqüentemente, não há benefício na amizade. É improvável que uma criança se torne amiga só porque alguém é útil para ela. Os perdedores, é claro, enganam os alunos excelentes, mas deliberadamente tornam-se grandes amigos de alguns.
- As crianças procuram nos amigos o que lhes falta. Se uma criança entrou em contato com um agressor, é provável que sinta falta de confiança. Há uma adição das qualidades de cada um. Com a idade, forma-se uma compreensão de seu próprio eu, de modo que as crianças se imitam com menos frequência.
Analise criticamente os métodos parentais que você usa. Se uma criança se sente atraída por caras “maus”, ela involuntariamente tenta aprender com eles coragem e independência. Talvez você esteja conduzindo a criança a uma estrutura muito rígida, impedindo-a de se virar e se sentir uma pessoa. Repreender os agressores para que seu filho não seja amigo deles pode ter o efeito oposto. Um estágio inevitável do crescimento é a rebelião, portanto, você pode não concordar com você e se comunicar com maldade.
Métodos de interação com a criança
Amigos não são apenas escolhidos, sempre há um motivo. O vizinho parece um desleixado, mas seu filho se comunica obstinadamente com ele. Tudo porque viu como heroicamente resgatou o gatinho do telhado de uma casa de dois andares. Os pais nem sempre conseguem discernir as boas qualidades que os filhos veem. Procure estar mais atento às histórias da criança, estabeleça boas relações com os pais de amigos, observe o desenvolvimento da amizade de fora, mas não interfira desnecessariamente. Amizade e comunicação são a base do desenvolvimento, e a tarefa dos pais é guiar gentilmente a criança para evitar consequências negativas.
Emergências envolvendo álcool, drogas ou delinquência são um caso especial. Aqui você precisa definir os limites da forma mais clara possível.
A atmosfera de compreensão mútua na família será uma boa ajuda nos processos de influência. Quando uma criança compartilha voluntariamente suas experiências e fala sobre novos conhecidos, é mais fácil controlar a situação. Se seus amigos não parecem muito bons para você, não tire conclusões precipitadas. Um valentão pode ser um amigo leal e um perdedor pode ser um atleta de sucesso. Peça à criança que convide um amigo para sua casa. Isso proporcionará uma oportunidade de nos conhecermos pessoalmente e de tirarmos as conclusões certas sobre a pessoa.
Dê uma olhada mais de perto em como eles se comunicam entre si, se há elementos de imitação. Se identificar um impacto negativo no seu filho, quando, por exemplo, existe uma relação desigual entre ele e alguém subordinado a alguém, fale com ele com tato. Inadvertidamente, conte uma história pessoal, embora fictícia, sobre o que você teme. Sua tarefa é dar informações à criança, alertá-la, deixando o direito de escolher por ela. Tente falar sobre relacionamentos com mais frequência. Fale sobre o que deve ser uma verdadeira amizade. Portanto, será mais fácil para a criança navegar em uma situação particular.
