Como desenvolver a memória de uma criança?

“Ele voou para um ouvido, voou para o outro” - é assim que eles costumam falar sobre crianças que não se lembram bem de novas informações. E há um grande número dessas crianças. Naturalmente, os pais se perguntam como melhorar a memória do filho, pois isso o ajudará muito não só no jardim de infância, mas também mais tarde, durante a escola. Métodos e métodos simples virão em auxílio de mães e pais que ajudarão não apenas a tornar o processo de memorização mais fácil, mas também terão um efeito positivo em todo o desenvolvimento intelectual da criança.

Como ocorre o processo de memorização?

A memória, como habilidade, é dada a todos os seres vivos dotados de atividade nervosa superior. Mas o que está mais longe na capacidade de memorizar imagens, informações, de aprender é uma pessoa. Os pesquisadores que estudaram os processos de memória admitem que ainda existem muitos pontos "em branco" nesta edição, mas ainda conseguiram reproduzir o mecanismo de memorização com maior ou menor precisão:

Memorização;
Preservação;
Reprodução após reconhecimento;
Esquecendo.

Uma criança pode memorizar informações de duas maneiras - voluntária e involuntariamente. No primeiro caso, trata-se de memorizar poesia, que, por exemplo, precisará ser lida em uma matinê do jardim de infância. A motivação desempenha um grande papel na memorização voluntária. Se o bebê tiver, a memorização será mais rápida e fácil.

A memorização involuntária é imprevisível. A criança se lembra de tudo o que vê, ouve, com que entra em contato. Porém, uma informação permanece na memória por muito tempo, a outra desaparece rapidamente, via de regra, como desnecessário, se uma pessoa não se refere a esse fragmento de memória, não o utiliza. Uma criança pode se lembrar de uma pessoa vista em um ônibus por muito tempo, só porque ela se tornou um personagem de seu desenho animado favorito. E vai esquecer suas explicações de como funciona o abastecimento de água, que seguiram a pergunta "por que", com bastante rapidez se a pergunta fosse feita "de passagem" e a informação fosse desnecessária para a criança.

Ao memorizar, a informação é fixada por "células de memória" especiais, mecanismos - engramas cerebrais, também chamados de "traços de memória".

Após a memorização, o segundo processo ocorre - salvar. Pode ser dinâmico ou estático. No primeiro caso, estamos falando de memória de curto prazo (ouvir-lembrar-esquecer). O armazenamento estático é uma garantia de memória de longo prazo (ouvido-lembrado-salvo-devolvido ao salvo-processado-lembrado-devolvido). Este mecanismo é importante para o processo de aprendizagem, uma vez que uma criança, tendo inicialmente memorizado algo importante, pode então retornar repetidas vezes a essas informações, que são cuidadosamente armazenadas por engramas, e sob a influência de novas informações recebidas, "corrigem" os dados, alteram-nos, complementam e expandem ... É esse o mecanismo de domínio do material, o que é importante para o bom aprendizado de algo.

A terceira etapa importante do trabalho de memória é reconhecer e reproduzir fragmentos previamente salvos. UzÉ muito mais fácil lembrar o que já está na memória. A criança viu ilustrações da rima que ensinou no jardim de infância - a criança começa a se lembrar da própria rima. Mas se a mãe simplesmente pedir para ele contar os poemas que ele estudou há mais de seis meses, não será tão fácil para o bebê reproduzir a informação. Mais um "truque" da memória virá em seu auxílio - associações, elas acompanham tanto a memorização quanto a preservação. Se a criança consegue reproduzir suas próprias associações, é mais provável que se lembre do texto do poema.

Esquecer é o processo de liberação de engramas de informações desnecessárias que são armazenadas e não utilizadas. Esse processo de destruição das conexões neurais é muito importante para a psique da criança, que pode ficar muito sobrecarregada se a criança não se esquecer de algo. Os cientistas acreditam que o córtex cerebral também está envolvido no processo de "apagar" informações, "ativando" a inibição.

Todos esses processos ocorrem no nível fisiológico, bioquímico, nervoso, várias partes do córtex cerebral estão envolvidas nele.

Tipos de memória

A memória é dividida em vários tipos. De acordo com o grau de intensidade dos processos mentais, pode ser emocional, motor, figurativo (visual), verbal-lógico. Pelo tipo de memorização - voluntária e mecânica (involuntária), pela duração do armazenamento da informação - curto prazo, longo prazo, operacional.

A primeira memória que começa a se desenvolver em um recém-nascido é a memória motora. A memorização motora dá ao bebê a oportunidade de aprender a sentar, andar, segurar um brinquedo, uma colher nas mãos. A memória emocional no início da vida é de natureza reflexa - a mãe está por perto, o bebê está calmo, a mãe está longe - o bebê está sozinho. Somente por volta dos 6 meses a memorização das emoções se torna mais consciente, e o bebê já pode começar a chorar se lhe mostrarem um brinquedo com o qual se bateu dolorosamente no rosto no dia anterior. Nessa idade, o bebê conhece muito bem seus familiares e a memória emocional possibilita esse reconhecimento - ele vê a mãe e sorri, não sorri para estranhos.

A memória figurativa é formada em crianças com cerca de 1 ano. Isso não é apenas memorizar o plano gustativo, tátil, visual, mas também criar associações a ele associadas. É por meio dessa memória que a criança forma suas ideias sobre o mundo. A memória lógico-verbal permitirá à criança formular e reproduzir seus pensamentos. Isso será possível quando o bebê aprender a falar pelo menos 10-20 palavras.

A memória de curto prazo de cada criança individualmente tem um volume próprio, pois é uma habilidade muito individual, dada pela natureza, e que permanece praticamente inalterada por toda a vida. Permite perceber novas informações, classificá-las imediatamente e apenas precisar deixá-las. Em seguida, depende da memória de longo prazo. Em crianças, a memorização de longo prazo se desenvolve por volta de um ano, em outras um pouco mais tarde. A memória de acesso aleatório é necessária para armazenar informações temporárias, como acontece quando adicionamos dois números em nossa cabeça (o resultado intermediário após adicionar dezenas, por exemplo, deixamos "em nossa mente").

Todos os tipos de memória interagem intimamente entre si, sem uma é impossível ou muito difícil para as funções de outras.

Recursos em crianças

Nas crianças, todos os tipos de memória se desenvolvem gradualmente, e essa sequência é de grande importância. No nível da memória motora, o recém-nascido lembra perfeitamente como realizar os movimentos de sucção. A memória emocional é ativada por 5-6 meses, e a memória figurativa por ano. A partir de um ano, a memória de longo prazo começa a se formar, e o bebê já será capaz de se lembrar por onde ele e a mãe caminharam ontem. A memória de longo prazo alcançará um alto grau de desenvolvimento em 2 a 2,5 anos. A criança vai construindo seu conhecimento do mundo, recebendo informações involuntariamente durante o jogo.

Na idade de 5 a 6 anos, as crianças geralmente já têm uma memória voluntária suficientemente desenvolvida e podem memorizar algo especificamente, por exemplo, poesia ou fábulas, se tiverem motivação.

Existem algumas características muito interessantes da memória das crianças:

A memória visual é melhor desenvolvida em meninas do que em meninos.
A memória motora se desenvolve mais rapidamente em meninos.
A memória de longo prazo é formada mais cedo nas meninas e, além disso, é principalmente de natureza emocional.
Os meninos memorizam os números com mais facilidade.

Com que idade para desenvolvê-lo?

Você pode desenvolver a memória de uma criança desde o nascimento. Primeiro, serão os movimentos, depois as emoções e as palavras. É melhor treinar a memória involuntária das migalhas (afinal, ele não tenta se lembrar de algo, ele o faz sozinho), é melhor treinar de forma lúdica, é assim que aumenta a probabilidade de que a maior quantidade de informações seja analisada pela memória de curto prazo.

Além disso, é importante lembrar que a repetição é a mãe do aprendizado, sem repetição, a criança vai esquecer rapidamente o que você ensinou a ela.

Métodos de "treinamento"

Melhorar a memória não é um termo muito apropriado quando se trata de uma criança. Crianças saudáveis quase nunca têm memória ruim, pode ser insuficientemente desenvolvida e os pais precisam trabalhar nisso.

É imperativo introduzir vitaminas na dieta da criança, que incluem aminoácidos. O óleo de peixe, que contém ácidos graxos insaturados (ômega 3 e ômega 6), é muito útil, se não for alérgico, dá nozes. Uma criança precisa andar muito ao ar livre, pois seu cérebro precisa de oxigênio suficiente.

Existem algumas maneiras simples de desenvolver a memória de um bebê que também serão úteis para os pais, já que sua memória também será treinada:

O que você fez? Crie uma regra para contar a seu filho como foi seu dia, descreva todos os detalhes e, em seguida, peça à criança que faça o mesmo.
O livro é o melhor amigo. Leia livros para ele todos os dias, mesmo que por falta de tempo, serão de 1 a 2 páginas, mas a leitura deve se tornar uma tradição diária.
O jogo vai ajudar. Jogue jogos de palavras com seu filho todos os dias. Isso pode ser feito em casa ou no caminho para o jardim de infância. Diga 10 palavras e peça-lhe para nomear aquelas que ele pode ver ao seu redor (ruas, lâmpada, ônibus, pessoas, loja, cachorro, poça). É bom treinar a memória visual com a ajuda de imagens. Coloque algumas fotos, discuta-as, descreva e, em seguida, remova 2 a 3 fotos e peça à criança para dizer o que ou quem está faltando. Tarefas com as mesmas fotos em que você precisa encontrar diferenças ajudam a treinar a atenção, podem ser encontradas na Internet para qualquer idade.
Construa associações. Para fazer a criança se lembrar melhor, ajude-a a encontrar uma associação que ela entenda para uma palavra ou fenômeno. Ele vai começar a usar essa habilidade muito rapidamente.
Música e línguas estrangeiras. Eles treinam muito bem a memória com aulas de instrumentos musicais, canto e aprendizagem de uma língua estrangeira.
Lute por gadgets. A Internet, o desenvolvimento das tecnologias informáticas já tem um efeito negativo na memória das pessoas, está a deteriorar-se rapidamente, pois não há necessidade de memorizar informações se estas podem ser sempre encontradas num motor de pesquisa. Esta não é uma chamada para parar de usar gadgets, mas os pais que desejam treinar a memória de seu filho devem permitir que ele se comunique com o tablet e o computador o menos possível e se comunique com ele pessoalmente tanto quanto possível.

Jogos e exercícios eficazes

Em qualquer idade, você pode usar uma variedade de jogos e métodos para desenvolver a memória. Você pode até mesmo sugeri-los com base na área de interesse de um bebê em crescimento. Aqui estão apenas alguns jogos que podem muito bem formar a base para o seu próprio:

Para crianças menores de 3 anos. Nessa idade, jogos voltados para o desenvolvimento da memória motora são muito úteis. Colete cubos coloridos com seu filho e nomeie cores, pirâmides. Crianças a partir dos 2 anos podem ser encarregadas de encontrar diferenças em dois objetos ou imagens idênticas à primeira vista. Depois dos 2 anos, é importante começar a recontar os contos e poemas lidos, fazer ao bebê o máximo de perguntas possível, isso irá desenvolver não só a memória, mas também a fala do bebê. A partir de 1,5 anos, você pode começar a jogar esconde-esconde. Para fazer isso, mostre a ele três brinquedos, deixe dois e remova um. Ele deve nomear qual brinquedo está faltando.

Para crianças de 3 a 4 anos. Nessa idade, atenção especial deve ser dada ao desenvolvimento da memória figurativa e lógico-verbal. Mais frequentemente, peça para descrever a imagem em palavras, descreva o personagem de um conto de fadas ou desenho animado, diga o que ele está fazendo, o que acontecerá com ele mais tarde. É útil ensinar seu filho a sonhar. Mostre a ele fotos de animais, remova-as e peça-lhe que imagine que está andando pelo zoológico. Diga o nome dos animais que a criança viu nas fotos anteriores, mas “esqueça” de citar um ou dois. Deixe a criança responder à pergunta quem está faltando no zoológico. Todos os dias, o número de cartões com imagens de animais deve aumentar.

Nessa idade, a criança também precisa desenvolver a conexão entre diferentes tipos de memória. Peça a ele para apresentar um limão. Deixe o bebê lhe dizer qual é a cor, qual o gosto. Em seguida, peça para descrever uma maçã, uma laranja, uma pêra, etc.

Para pré-escolares. Nessa idade, é importante praticar jogos que treinem a memória de curto prazo. As séries lógicas são ótimas para isso. Mostre a seu filho uma imagem de vários objetos em sequência e, em seguida, embaralhe as imagens e peça-lhe que as coloque de volta em suas posições originais. É muito bom se o seu filho em idade pré-escolar aprender a montar rapidamente imagens em partes. Pegue apenas uma imagem e corte-a em várias partes, deixe a criança tentar reunir esses "quebra-cabeças" o mais rápido possível.

Para alunos mais jovens... Para um estudo bem-sucedido, a criança deve ter memória suficientemente desenvolvida, pois a quantidade de informações que cai sobre ela todos os dias na escola é grande. Você não deve exigir do jardim de infância de ontem que memorize tudo de cor, isso treinará sua memória de curto prazo, mas não de longo prazo. As aulas são melhor ministradas de forma lúdica, mas ainda assim é a mais aceitável para a criança. Nessa idade, já é possível instruir a criança a resolver quebra-cabeças e palavras cruzadas, bem como a formar palavras em cadeias lógicas, por exemplo, toco de árvore-da-floresta-cogumelos-catador-cestinha-torta com cogumelos.

Para crianças maiores de 12 anos... Nessa idade, a criança tem a maior capacidade de aprendizagem. Ele ainda percebe com bastante facilidade novas informações, mas já sabe como construir conexões lógicas, criar imagens, fixá-las na memória. Isso deve ser usado para dar impulso ao novo desenvolvimento do adolescente. Será bom se à noite ele contar em detalhes como passou o dia na escola, com uma descrição obrigatória de sua aula (de que cor são as cortinas, o que está pintado nelas, que flores crescem nas janelas. Ao descrever as pessoas com quem a criança conheceu, é importante que os pais perguntou o máximo possível de detalhes sobre sua aparência e vestimenta, sobre seus traços faciais, sobre que tipo de pessoa ele é, na opinião do adolescente, se é gentil ou não (isso desenvolve memória emocional-associativa).

A memória de um adolescente vai melhorar se ele ler muito, aprender línguas estrangeiras e praticar esportes. E as habilidades lógicas aumentarão em um tempo relativamente curto se a criança jogar xadrez e damas com seu pai ou mãe.

Quais são as melhores maneiras de memorizar versos?

A escola moderna usa abordagens que têm como objetivo desenvolver a memória-aprender-responder-esquecer de curto prazo. Se é certo ou não, não cabe a nós decidir. A tarefa dos pais é preencher as lacunas que existem neste sistema escolar e ajudar a criança a aprender a memorizar e armazenar informações sobre o que aprendeu pelo maior tempo possível. Métodos que há muito tempo são conhecidos por nós virão em nosso socorro, já que nossas avós uma vez falaram a maioria de nós sobre eles:

Ensinamos à noite. Se houver necessidade de aprender rapidamente um poema, é melhor começar quando todas as outras lições já tiverem sido aprendidas, ou melhor, 2 a 3 horas antes de ir para a cama. Cientistas descobriram, e bisavós sábios já sabiam, que os processos mais ativos de memorização no córtex cerebral ocorrem antes de deitar e pela manhã, 2 a 3 horas após acordar. Portanto, o versículo deve ser ensinado à noite e depois repetido no café da manhã.
Aprendemos em partes no último momento. Se uma criança lê um poema poucas vezes com antecedência, imaginando o máximo possível em forma de imagens internas tudo o que está nele, e algumas horas antes de uma aula ou exame, em que você precisa ler de cor, reler e tentar lembrar, a probabilidade de lembrar todo o texto máximo. No último momento, uma forte motivação é ativada e, portanto, o processo de memorização voluntária ocorre muitas vezes mais rápido.
Aprendemos de ouvido. Os adultos já perceberam que uma criança se lembra das letras muito mais rápido do que os textos de histórias ou poemas. Transforme o poema em uma faixa recitando-o com expressão no gravador e, em seguida, deixe seu filho ouvi-lo algumas vezes por dia - de manhã, a caminho da escola, e à noite, antes de dormir. A memorização geralmente ocorre involuntariamente, mas bastante estável, já por 2-3 dias. Se os pais mostrarem o máximo de suas habilidades criativas, eles serão capazes de transferir os poemas para a música favorita da criança. Então, "Borodino" pode se tornar uma música baseada em um hit de rap popular, e "Parus" - uma bela canção lírica.
Ensinamos no papel. Você pode ditar um poema para seu filho para que ele o escreva de ouvido em um pedaço de papel. Em seguida, divida o trabalho em várias partes, com um significado melhor, e peça à criança para lembrar as primeiras palavras de cada parte. Isso a ajudará a lembrar a tempo onde começa a próxima "parte" do trabalho. Este método, apesar dos preparativos mais longos, é considerado uma das maneiras mais rápidas e eficazes de memorizar não só poesia, mas também prosa.

Dicas para pais

É melhor dar aulas não todos os dias, pois isso pode entediar a criança. Os psicólogos consideram que a frequência ideal é 2 vezes por semana durante 20-30 minutos (dependendo da idade da criança).

Não há necessidade de repreender uma criança se ela se esqueceu de algo, não consegue se lembrar. Esta situação sugere que algumas das etapas do processo de memorização foram violadas, você deve voltar ao início e tentar novamente.

Cada criança é dominada por um (máximo dois) tipos de memória. Um bebê se lembra de fotos com mais facilidade, é difícil para outro se lembrar de imagens, mas ele tem memória tátil e gustativa bem desenvolvida, bem como memória para cheiros... Encontre essa habilidade e conduza o processo de memorizar ou "treinar" a memória por meio de sua habilidade principal - as palavras em um poema podem ter um "cheiro", uma cor. Se ajuda a criança a memorizar mais rápido, por que não!

Se uma criança em idade escolar tem problemas para se lembrar, os professores reclamam que ela está distraída, não consegue se concentrar, reconsidere o regime diário da criança... Seja persistente, peça-lhes que guardem as coisas nos locais designados e também cumpra rigorosamente a programação do dia.

Para que seu filho atinja um bom nível de memória de longo prazo o mais rápido possível, pergunte a ele o que ele aprendeu, primeiro uma vez por semana, depois uma vez por mês.

Suas atividades devem ser agradáveis para adultos e crianças. Você não precisa fazer nada "do nada". Se a criança não quiser estudar dessa vez, não insista. Quando a criança der a resposta correta, certifique-se de encorajá-la, sorrir, alegrar-se sinceramente com seu sucesso.